Week4

Week	Input	Process	Output	Outcome
4	โจทย์ การ วัดความยาว ความสูงและระยะทาง (ต่อ) Key  Questions  -นักเรียนสามารถใช้วิธี การคะเนความยาว ความสูง หรือระยะทางได้ อย่างไร - ทำไมการวัดการ วัดความยาว ความสูงและระยะทาง จึงใช้เครื่องมือการวัดแตกต่างกัน เครื่องมือคิด - Brainstorms : - Blackboards share - Show and Share - Wall thinking ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ นักเรียน/ครู สื่อและแหล่งเรียนรู้ - สิ่งของที่มีความยาว เช่น นาฬิกาข้อมือ ไม้บรรทัด เชือก กล่องดินสอ - เครื่องมือวัดความยาว เช่น ไม้บรรทัด ไม้เมตร - ชุดคำถาม	เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมพูดคุยทบทวนเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือวัดความยาวที่พบในชีวิตประจำวัน ชง - ครูติดบัตรคำหน่วยการวัดความยาว (หน่วยการวัดความยาวที่เป็นมาตรฐานในระบบเมตริกและหน่วยการวัดความยาวของไทย) แล้วให้นักเรียนช่วยกันจำแนกหมวดหมู่พร้อมให้เหตุผลประกอบ เชื่อม - ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนและแจกใบความรู้และชุดคำถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยการวัดความยาว ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาดังนี้ หน่วยการวัดความยาวที่เป็นมาตรฐานในระบบเมตริกมีความสัมพันธ์กัน คือ           ความยาว        10        มิลลิเมตร                 เท่ากับความยาว           1        เซนติเมตร          ความยาว        100      เซนติเมตร                เท่ากับความยาว          1         เมตร         ความยาว        1,000   เมตร                        เท่ากับความยาว           1         กิโลเมตร และหน่วยการวัดความยาวของไทย ได้แก่ คืบ ศอก วา เส้น มีความสัมพันธ์กัน คือ                    12 นิ้ว     =     1     คืบ                                         2    คืบ     =     1 ศอก                    4 ศอก     =     1    วา                                          2  วา     =     1 เมตร - นักเรียนสรุปความเข้าใจเรื่องที่ศึกษาผ่านชุดคำถาม ตัวอย่างชุดคำถาม -          จงเรียงลำดับหน่วยการวัดความยาวที่เป็นมาตรฐานจากหน่วยเล็กที่สุดไปสู่หน่วยใหญ่ตามลำดับ -          ความยาว 10     มิลลิเมตร   จะเท่ากับความยาว กี่เซนติเมตร -          ความยาว        200      เซนติเมตร จะเท่ากับความยาวกี่เมตร -          ถ้าถนนยาว 5,000 เมตร จะเท่ากับความยาวกี่กิโลเมตร -          ถ้ามีเชือกยาว3  เมตร  83  เซนติเมตร  เปลี่ยนหน่วยเป็นเซนติเมตรได้เท่าไร -          จงเรียงลำดับหน่วยการวัดความยาวของไทยจากหน่วยเล็กที่สุดไปสู่หน่วยใหญ่ตามลำดับ -          ถ้าวัดความยาวได้  2 คืบ จะมีความยาวเท่ากับกี่ศอก -          ถ้าวัดความยาวได้  3 วา จะมีความยาวเท่ากับกี่ศอก -          ถ้าต้นไม้สูง 5 เมตร ต้นไม้สูงกี่เซนติเมตร -          นักบาสเกตบอลสูง 2 เมตร 5 เซนติเมตร  นักบาสเกตบอลสูงกี่เซนติเมตร ฯลฯ ใช้ - แบ่งกลุ่มนักเรียนจัดทำตารางแสดงผลการวัดความสูงของแต่ละคน รวมทั้งช่วยกันจัดลำดับความสูงในกลุ่มว่าใครสูงที่สุดใค รเตี้ยที่สุด ตัวอย่างชุดคำถาม -         จากข้อมูลตาราง ให้ช่วยเรียงอันดับความสูง -         ใครมีส่วนสูงมากที่สุด ใครน้อยที่สุด -         สมาชิกในกลุ่มมีผู้หญิงกี่คน และชายกี่คน -         คนที่สูงอันดับ1สูงกว่าคนที่สูงอันดับ 5 อยู่เท่าไร -         คนที่สูงอันดับ 2 และ3 มีความสูงห่างกันอยู่เท่าไร -         คนที่สูงอันดับ4 มีความสูงกี่เซนติเมตร -         ฯลฯ - นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมแลกเปลี่ยนการเรียนรู้จากการหาคำตอบจากชุดคำถาม ใช้ -นักเรียนออกแบบแผนที่การเดินทางจากบ้านมาโรงเรียน - แผนที่บริเวณต่างๆภายในโรงเรียน	ภาระงาน - สิ่งของที่อยู่รอบ ๆ ตัวที่มีขนาดเท่ากับเส้นตรงที่ลากไว้ - การทำกิจกรรมวัดความยาวจากสิ่งของรอบตัวและตอบคำถามจากชุดคำถาม - การเลือกใช้อุปกรณ์ต่างๆวัดความยาวของสิ่งของที่ครูกำหนดให้ - การสรุปการนำเครื่องมือการวัดต่างๆที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวัน - การศึกษาและตอบคำถามจากใบงานหน่วยความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยการวัดความยาว - การแบ่งกลุ่มนักเรียนจัดทำตารางแสดงผลการวัดความสูงของแต่ละคน รวมทั้งช่วยกันจัดลำดับ พร้อมตอบคำถามจากชุดคำถาม - การออกแบบแผนที่การเดินทางจากบ้านมาโรงเรียนและ แผนที่บริเวณต่างๆภายในโรงเรียน ชิ้นงาน - คำตอบจากชุดคำถามต่างๆ - ผลสรุปการนำเครื่องมือการวัดต่างๆที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวัน - แผนที่การเดินทางจากบ้านมาโรงเรียนและ แผนที่บริเวณต่างๆภายในโรงเรียน	ความรู้ เข้าใจและบอกความสัมพันธ์ของหน่วยการวัดความยาวความสูงและระยะทาง ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา รวมทั้ง ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ทักษะ - ทักษะการคิดวิเคราะห์ - ทักษะการให้เหตุผลและมีความคิดสร้างสรรค์ - ทักษะการจัดการข้อมูลการสื่อสาร  การสื่อความหมาย  และการนำเสนอ - ทักษะการแก้ปัญหา - ทักษะการเห็นแบบรูป - ทักษะการเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ -  มีความคิดสร้างสรรค์และนำเสนอสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยวิธีการที่น่าสนใจ  - รู้เคารพ มีวินัยและความรับผิดชอบ - มีความมุ่งมั่นในการทำงาน - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น